ANALISIS BUKU TEKS PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KURIKULUM 2013 KELAS IX DI SMP 21 KOTA BENGKULU

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis buku teks pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kurikulum 2013 untuk kelas IX SMP/MTs, dengan fokus pada kesesuaian materi, struktur penyajian, serta penerapan prinsip-prinsip pembelajaran yang tercantum dalam kurikulum. Buku teks yang dianalisis diharapkan dapat mendukung pencapaian kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran sesuai dengan tuntutan Kurikulum 2013. Metode yang digunakan adalah analisis isi terhadap isi buku teks, dengan mengkaji aspek pengorganisasian materi, kesesuaian dengan kompetensi dasar, penggunaan media pembelajaran, serta keterlibatan siswa dalam proses belajar. Hasil analisis menunjukkan bahwa buku teks ini sudah cukup sesuai dengan kompetensi dasar yang ditetapkan dalam kurikulum, namun terdapat beberapa kekurangan dalam aspek pengorganisasian materi yang terkadang terlalu teoretis, serta penggunaan media yang belum optimal. Buku teks ini juga perlu lebih banyak mengaitkan materi pelajaran dengan konteks sosial yang relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa untuk meningkatkan pemahaman mereka. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk perbaikan dalam penyajian materi yang lebih kontekstual dan penggunaan media yang lebih menarik guna meningkatkan efektivitas pembelajaran