THE ROLE OF TEACHERS IN SHAPING POSITIVE ATTITUDES TOWARDSISLAM IN A MULTICULTURAL CONTEXT IN SCHOOLS

Abstrak

Penelitian literatur ini membahas pengaruh penting pendidik dalam menumbuhkan persepsi yang baik tentang Islam di dalam kelas multikultural. Pendidik tidak hanya bertanggung jawab atas pendidikan akademis; mereka juga berfungsi sebagai pembangun karakter, yang mencontohkan kualitas seperti kejujuran, integritas, dan empati. Makalah ini menganalisis metode pendidikan baru, termasuk pembelajaran naratif dan berbasis proyek, yang memfasilitasi keterlibatan siswa dengan konsep-konsep Islam dengan cara yang relevan dan menarik secara intelektual. Lebih jauh, penelitian menggarisbawahi pentingnya atribut pribadi pendidik—kesabaran, kerendahan hati, dan kemampuan beradaptasi—dalam menciptakan suasana inklusif yang mempromosikan rasa hormat timbal balik. Penggabungan teknologi, seperti media sosial dan platform pembelajaran elektronik, secara signifikan meningkatkan aksesibilitas dan partisipasi pendidikan Islam. Tantangan seperti bias budaya, kesalahpahaman, dan keterbatasan sumber daya diperiksa, bersama dengan pilihan untuk mengatasi hambatan ini, seperti kemajuan karier dan keterlibatan masyarakat. Penelitian ini menggarisbawahi bahwa pendidik memainkan peran penting dalam menumbuhkan toleransi dan pemahaman, melampaui batas etnis dan agama melalui pendekatan inventif dan dedikasi mereka terhadap inklusivitas. Studi ini menyoroti pengaruh transformasi pendidikan dalam menumbuhkan masyarakat yang lebih peduli dan penuh rasa hormat