THE IMPLEMENTATION OF PROJECT BASED LEARNING IN TEACHING SPEAKING AT SMPN GALIS PAMEKASAN

Abstrak

Pembelajaran Berbasis Proyek (PJBL) sebagai strategi memainkan peran kunci dalam mengembangkan keterampilan berbicara, terutama dengan diperkenalkannya teknologi baru dalam bidang pendidikan linguistik. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui penerapan PJBL dalam berbicara, dan masalah yang dihadapi guru dalam mengajar keterampilan berbicara. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif, dan subjek penelitian ini terdiri dari guru bahasa Inggris yang menerapkan PJBL di kelas. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: Peneliti mengajarkan keterampilan berbicara di kelas dengan memulai dengan pertanyaan penting, merancang rencana proyek, membuat jadwal, memantau siswa dan kemajuan proyek, menilai hasil, dan terakhir mengevaluasi pengalaman atau hasil pembuatan video pengenalan anggota keluarga dan juga memberikan umpan balik terhadap kinerja siswa. Penelitian ini mengatasi beberapa kendala guru saat menyajikan PJBL dalam keterampilan berbicara, khususnya pembuatan video yang memunculkan permasalahan seperti Partisipasi yang Tidak Setara, waktu perencanaan dan pelaksanaan, pembuatan proyek (muncul ide), perancangan proyek, pengelolaan kerja kelompok, keterampilan dan sikap siswa, penilaian proyek untuk menentukan nilai. Oleh karena itu, untuk menciptakan lingkungan yang mendukung keberhasilan pelaksanaan PJBL, hambatan-hambatan tersebut perlu dikenali dan diatasi. Hal ini dapat dicapai dengan menawarkan kesempatan kepada guru untuk pengembangan profesional berkelanjutan, akses terhadap alat dan bantuan, dan kurikulum yang fleksibel dan adaptif serta