MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI POKOK BAHASAN EKOSISTEM MELALUI PROJECT BASED LEARNING TERINTEGRASI DIFERENSIASI BERBASIS SOSIAL EMOSIONAL PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 41 JAKARTA SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2024 – 2025

Abstrak

Penelitian bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar biologi pokok bahasan ekologi melalui project based learning terintegrasi diferensiasi berbasis sosial emosional pada siswa kelas x sma negeri 41 jakarta semester genap tahun pelajaran 2024 – 2025. Jenis penelitian ini termasuk penelitian deskripsi dengan pendekatan action research. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas x sma negeri 41 jakarta semester genap tahun pelajaran 2024/2025.Hasil analisis deskripsi mengungkapkan, bahwa dengan data sebagai berikut: siklus I, rata-rata hasil belajar biologi adalah 65,8 dengan prosentase ketuntasan 62,16 %, dan pada siklus II, rata-rata hasil belajar biologi mengalami kenaikan menjadi 75,2% dengan prosentase 94,59%, prosentase keaktifan siswa di kelas adalah sebagai berikut : siklus I rata-rata prosentase keaktifan belajar siswa dari 70,27% menjadi 78,37%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar biologi pada pokok bahasan ekologi dapat ditingkatkan melalui model project based learning terintegrasi diferensiasi berbasis sosial emosional pada siswa kelas x sma negeri 41 jakarta semester genap tahun pelajaran 2024/2025