PENERAPAN COOPERATIVE LEARNING DENGAN PENDEKATAN TEACHING AT THE RIGHT LEVEL DAN CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PEMBELAJARAN IPAS KELAS VI SD SWASTA ST PETRUS MEDAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas VI SD Swasta ST. Petrus Medan terhadap materi kebudayaan Indonesia, khususnya yang berkaitan dengan kekayaan budaya Pulau Sumatera, melalui penerapan pendekatan Cooperative Learning yang dipadukan dengan Teaching at The Right Level (TaRL) dan Culturally Responsive Teaching (CRT). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Pada Siklus I, hasil pretest menunjukkan rata-rata skor siswa 64,5 dengan persentase ketuntasan sebesar 48%, sedangkan posttest menunjukkan peningkatan dengan rata-rata skor 72,09 dan ketuntasan 55%. Meskipun ada peningkatan, masih terdapat beberapa siswa yang memerlukan bimbingan lebih lanjut. Siklus II menunjukkan perbaikan signifikan, di mana hasil pretest menunjukkan rata-rata skor 69,45 dengan ketuntasan 55%, sementara posttest meningkat menjadi rata-rata skor 78,87 dengan ketuntasan 84%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pendekatan berbasis budaya lokal dan pengelompokan siswa sesuai dengan tingkat kemampuan mereka efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi