UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI SEGI EMPAT MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD MELALUI STRATEGI “DETEKTIF SEGI EMPAT” DENGAN PENDEKATAN TARL DI SD SWASTA SANTO PETRUS MEDAN

Abstrak

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar siswa pada materi segi empat di kelas IV SD Swasta Santo Petrus Medan melalui strategi “Detektif Segi Empat” dengan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan strategi berbasis eksperimen dan pendekatan TaRL dapat meningkatkan keaktifan siswa, pemahaman konsep, serta hasil belajar. Rata-rata nilai siswa meningkat dari 60,96 pada pratindakan menjadi 72,74 pada siklus I dan 83,70 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar juga meningkat dari 29,03% pada pratindakan menjadi 77,42% pada siklus I dan 87,10% pada siklus II. Dengan demikian, strategi “Detektif Segi Empat” efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di kelas IV.