A SEMIOTIC OF EDUCATION MURALS BY USING CHARLES SANDERSPIERCE’S THEORY

Abstrak

Penelitian ini menunjukkan bahwa mural lebih dari sekadar seni dinding yang berwarna-warni, tetapi ada bahasa visual yang berbicara tentang budaya, nilai-nilai, dan pembelajaran. Mural merupakan karya seni yang dilukis langsung pada dinding atau langit- langit. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan menerapkan model triadik Charles Sanders Peirce. Model ini terdiri dari tiga hal yaitu representamen (bentuk tanda), objek (hal sebenarnya yang dirujuk oleh tanda), dan interpretan (bagaimana tanda dipahami). Model triadik Peirce menyoroti bagaimana mural mengomunikasikan pesan melalui gambar, warna, dan teks. Objek penelitian ini terdiri dari sembilan mural bertema pendidikan dari tahun 2020– 2024. Temuan penelitian ini mengungkap bagaimana mural pendidikan atau seni publik berfungsi sebagai konstruksi semiotik yang berkomunikasi melalui interaksi elemen visual dan tekstual. Setiap garis, warna, dan bentuk menunjukkan bagaimana makna diciptakan dan dipahami