PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MONOPOLI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V DI SDN 067241 MEDAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan media pembelajaran Monopoli Pancasila pada mata pelajaran pendidikan pancasila dalam materi persatuan dan kesatuan di wilayah kabupaten/kota. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V sebanyak 26 orang diantaranya 13 laki-laki dan 13 perempuan. Teknik yang digunakan oleh peneliti memuat tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pada siklus I terlihat bahwa dari hasil tes belajar peserta didik masih jauh dari target yang diharapkan, yaitu 58% dari jumlah siswa. Sebuah kelas dapat dianggap tuntas belajarnya jika minimal 80% peserta didik telah mencapai ketuntasan. Selanjutnya data observasi hasil belajar peserta didik pada siklus II menunjukkaan adanya peningkatan hasil belajar dari siklus sebelumnya, sehingga pembelajaran dapat dikatakan berhasil dengan baik dimana 80% ketuntasan belajar peserta didik tercapai dan telah mencapai ketuntusan secara klasikal. Maka penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan pancasila kelas V di SDN 067241 Medan Tahun Pembelajaran 2025/2026.