PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA TERHADAP HASILBELAJAR SISWA MATERI TATA SURYA KELAS VI SD 067241 MEDAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran ular tangga terhadap hasil belajar siswa kelas VI-B SDN 067241 Medan pada materi Tata Surya. Penelitian dilakukan dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) selama dua siklus, dengan subjek 27 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan tes pretest dan posttest untuk mengukur hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada nilai rata-rata siswa, dari 57,78 pada pretest siklus I menjadi 71,48 pada posttest siklus I, dan meningkat lagi menjadi 83,89 pada posttest siklus II. Ketuntasan belajar klasikal juga meningkat dari 56% pada siklus I menjadi 85% pada siklus II. Temuan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran ular tangga efektif meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Tata Surya