PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATERI ALAT ALAT OPTIK DI SMA

Abstrak

Penelitian Pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis kontekstual pada materi alat-alat optik yang layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran fisika. Jenis penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) menggunakan model penelitian ADDIE. Subjek penelitian ini adalah ahli materi, ahli media, guru fisika dan peserta didik di kelas XII berjumlah 25 siswa SMA Eria Medan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari angket kelayakan (ahli materi, ahli media, dan guru fisika), instrumen soal pretest dan posttest serta angket respon guru dan peserta didik terhadap media pembelajaran berbasis kontekstual pada materi alat alat optik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis kontekstual pada materi alat alat optik yang dikembangkan masuk dalam kategori sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran fisika berdasarkan hasil uji validasi ahli 1 (83,2%), validasi ahli 2 (89%), dan guru fisika (90,4%). media pembelajaran berbasis kontekstual pada materi alat alat optik masuk dalam kategori sangat praktis berdasarkan hasil respon siswa kelompok kecil (88,1%) dan respon siswa kelompok besar (90,4%). Media pembelajaran masuk dalam kategori efektif melalui peningkatan yang terjadi pada n-gain sebesar 0,67 pada kategori sedang serta dengan rata-rata nilai pada posttest mencapai KKM sebesar 82. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis kontekstual pada materi alat alat optik layak, praktis dan efektif digunakan dalam pembelajaran.