KEBIJAKAN SERTIFIKASI GURU DI MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL HIDAYAH TANAH MERAH

Abstrak

sertifikasi guru merupakan suatu langkah tepat untuk dapat meningkatnya motivasi, kemampuan dan kinerja guru. Sertifikasi akan menjadi acuan utama dalam memotivasi guru selain meningkatkan kompetensi profesionalnya, karena upaya perbaikan apapun yang dilakukan, tidak akan memberikan sumbangan signifikan tanpa menyentuh tenaga pendidik dalam meningkatkan kualitas pembelajarannya dengan rumusan masalah adalah Bagaimana kebijakan Sertifikasi dan Bagaimana penerapan Kebijakan Sertifikasi di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Hidayah serta tujuan dari penelitian ini untuk melihat implementasi kebijakan sertifikasi guru di Madrasah Ibtidaiyah. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah dengan menggunakan metode kualitatif dengan penelitian lapangan dengan wawancara sebagai teknik pengumpulan datanya. Kebijakan sertifikasi di Madrasah Ibtidaiyah belum sesuai dengan apa yang telah diaturkan dalam regulasi pemerintah dikarenakan berbagai hambatan selain itu Madrasah Ibtidaiyah ini menunjukkan fleksibilitas dalam rekrutmen dan upaya adaptasi untuk memastikan proses belajar mengajar tetap berjalan meskipun dengan keterbatasan sumber daya. Upaya pelatihan dan pengembangan menunjukkan komitmen untuk terus meningkatkan kualitas pendidikan dan kesejahteraan guru. Mutu guru dan profesionalisme menunjukkan bahwa walaupun belum tersertifikasi Guru menunjukkan kedisiplinan dengan datang dan pulang tepat waktu, yang merupakan salah satu indikator profesionalitas, pembuatan rencana pembelajaran merupakan bagian dari persiapan yang matang untuk memastikan proses belajar mengajar berjalan efektif serta penggunnaan beragai metode pembelajaran. Sedangkan untuk kesejahteraanya dan kenyamaan menunjukkan bahwa berada dalam kateogori cukup hingga baik dengan menunjukkan sumber pendanaan yang menunjang untuk mensejahterakan para guru serta adany