PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GALLERY WALK TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTS MUHAMMADIYAH CUPAK

Abstrak

Inti dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe gallery walk berpengaruh signifikan terhadap minat belajar siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah Cupak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen, yaitu nonequivalent, posttest-only group design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah Cupak yang dipilih secara purposive sampling. Sampel terdiri dari VIII 1 sebagai kelompok eksperimen dan VIII 2 sebagai kelompok kontrol. Pengumpulan data menggunakan kuesioner untuk mengukur minat belajar siswa pada Akidah Akhlak. Analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif dan inferensial. Analisis deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata minat belajar kelompok eksperimen adalah 71,17, termasuk dalam kategori "sangat baik", sedangkan kelompok kontrol adalah 60,44, termasuk dalam kategori "baik". Analisis inferensial, khususnya uji-t, menunjukkan nilai thitung sebesar 3,761 > ttabel 2,013 pada taraf signifikansi 0,000 < 0,05. Hal ini menyebabkan H0 ditolak dan H1 diterima. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah bahwa model pembelajaran kolaboratif gallery walking memiliki pengaruh yang signifikan terhadap minat belajar siswa dalam mata pelajaran Akidah Akhlaki di kelas VIII MTs Muhammadiyah Cupak.