PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN PESERTA DIDIK KONSEP BENTUK DAN WARNA PADA SISWA KELAS 1 A SD NEGERI 066050 MEDAN DENAI

Abstrak

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep bentuk dan warna melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada siswa kelas 1 SDN 066050 Medan Denai. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya pemahaman siswa terhadap bentuk dan warna yang mengakibatkan kurangnya ketertarikan dan hasil belajar yang belum optimal. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 18 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam pemahaman siswa. Pada siklus I, persentase siswa yang tuntas mencapai 66,67%, meningkat menjadi 88,89% pada siklus II. Penerapan model PjBL terbukti dapat meningkatkan keterlibatan aktif siswa, kreativitas, serta hasil belajar dalam mengenal bentuk dan warna. Dengan demikian, model PjBL efektif digunakan sebagai alternatif pembelajaran tematik di kelas awal