IMPLEMENTASI TEORI PERENCANAAN PENDIDIKAN MANAJEMEN PESERTA DIDIK DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SEKOLAH

Abstrak

Penelitian ini membahas implementasi teori perencanaan pendidikan dalam manajemen peserta didik sebagai upaya meningkatkan mutu pendidikan di sekolah. Pendidikan merupakan proses pematangan kualitas kehidupan yang bertujuan mengembangkan karakter dan kompetensi peserta didik secara menyeluruh. Mutu pendidikan di Indonesia masih menghadapi berbagai kendala, sehingga manajemen peserta didik yang efektif dan berkesinambungan perlu didukung oleh perencanaan strategis yang matang. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif melalui kajian kepustakaan, penelitian ini mengkaji konsep teori perencanaan pendidikan serta peran manajemen peserta didik dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif dan berkualitas. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi perencanaan pendidikan dan manajemen peserta didik secara terpadu memungkinkan pengelolaan peserta didik yang sistematis, adaptif, dan berorientasi pada kebutuhan serta potensi mereka. Sinergi kedua aspek tersebut menjadi fondasi utama dalam meningkatkan mutu pendidikan yang mencakup aspek akademik, moral, spiritual, dan sosial. Penelitian ini memberikan rekomendasi agar kepala sekolah dan pengelola pendidikan mengoptimalkan perencanaan strategis dan manajemen peserta didik untuk menghasilkan generasi yang kompeten dan berkarakter