Persepsi Pelaksanaan Kegiatan Gelar Karya Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Dari Sudut Pandang Orang Tua Peserta Didik

Abstrak

Penulisan penelitian kualitatif ini bertujuan untuk mengetahui, mendiskripsikan dan menganalisis persepsi orang tua terhadap pelaksanaan kegiatan Gelar Karya Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi yang bermanfaat bagi sekolah dalam merancang dan melaksanakan kegiatan gelar karya P5 yang lebih inklusif dan partisipatif, serta memperkuat sinergi antara sekolah dan wali siswa dalam membangun generasi penerus yang berakhlak dan berwawasan Pancasila Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif.. Dalam penelitian ini, teknik analisis data merujuk pada konsep yang diusulkan oleh Miles & Huberman, yang menekankan pada karakter interaktif dan berkesinambungan dari aktivitas analisis data kualitatif. Proses ini mencakup pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui pendekatan holistik, Gelar Karya P5 maka tidak hanya menjadi proyek akademis semata, tetapi juga menjadi perjalanan kolaboratif yang memperkuat karakter dan membentuk sikap positif terhadap nilai-nilai Pancasila pada peserta didik. Dengan dukungan dan partisipasi aktif orang tua, kegiatan ini dapat menjadi pijakan kokoh bagi anak-anak untuk tumbuh dan berkembang sebagai individu yang berintegritas, bertanggung jawab, dan mampu menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari mereka