PENERAPAN METODE MAKE A MATCH PADA MATA PELAJARAN FIKIH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MI ISTIQOMAH

Abstrak

Permasalahan yang dihadapi siswa kelas IV MIS Istiqomah pada mata pelajaran Fikih Pemahaman Tanda Balig adalah rendahnya hasil belajar siswa. Hal ini disebabkan oleh kurangnya pemahaman siswa terhadap materi, adanya aktivitas lain yang dilakukan siswa selama kegiatan pembelajaran, dan kurangnya semangat siswa dalam menerima materi pembelajaran. Dalam hal ini guru perlu mencari penyebab rendahnya hasil belajar siswa. Beranjak dari situasi tersebut, guru akan menggunakan metode yang menarik dan menyenangkan, sehingga menumbuhkan semangat dan keaktifan siswa dalam kegiatan pembelajaran. Metode yang cocok dan menarik untuk diterapkan adalah metode make a match karena sesuai dengan karakter siswa yang masih suka bermain. Rumusan masalah penelitian ini adalah “Apakah penerapan Metode Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV MIS Istiqomah?” Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sumber data penelitian ini adalah subjek dan objek penelitian yaitu guru mata pelajaran Fiqh itu sendiri dan siswa kelas IV MIS Istiqomah. Metode pengumpulan data pada penelitian ini adalah tes hasil belajar siswa, observasi dan dokumentasi. Metode analisis data pada penelitian ini adalah persentase. Hasil dari penelitian ini adalah pada siklus I hasil belajar siswa sebesar 63,64% dan pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar menjadi 87,28% terbukti telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) yaitu setelah dilaksanakan pelaksanaan Make A Match. metode hasil belajar siswa pada siklus II mengalami peningkatan hasil belajar.