PENDEKATAN TARBIYAH NABI MUHAMMAD DALAM PENDIDIKAN ISLAM DAN RELEVANSINYA TERHADAP KRISIS ETIKA PENDIDIK KONTEMPORER

Abstrak

Pendidikan Islam merupakan proses membina, mendidik, juga membentuk seorang insan. Pendidikan bukan hanya sebatas transfer ilmu namun juga membentuk karakter yang berorientasi pada nilai-nilai tauhid, akhlak, serta adab. Namun, realita pada zaman ini menunjukkan bahwa proses pendidikan mengalami banyak penyimpangan dan guru kehilangan esensinya sebagai pendidik. Baik dari segi etika, pendekatan yang dilakukan, maupun orientasi pendidikan itu sendiri. Artikel ini bertujuan untuk membahas lebih dalam tentang pendekatan tarbiyah Nabi Muhammad shallallahu alaihi wa sallam kepada para sahabatnya serta menganilisis relevansinya terhadap krisis etika dan moral pada pendidikan masa kini. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi pustaka (library research). Hasil penelitian ini menunjukkan tarbiyah ala Nabi menggunakan pendekatan yang beragam dan efektif seperti, pendekatan keteladanan, tanya jawab atau dialog, motivasi, dan kasih sayang yang dilandasi dengan batasan tauhid, iman, akidah, dan akhlak. Selain itu, artikel ini menyimpulkan bahwa banyaknya penyimpangan dalam praktik pembelajaran disebabkan karena pendidik yang abai terhadap batas-batas yang Nabi Muhammad shallallahu alaihi wa sallam ajarkan.