PEMANFAATAN MEDIA VISUAL KARTU GAMBAR SEBAGAI PENDUKUNG PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BAGI ANAK TUNAGRAHITA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan flashcard sebagai alat bantu visual dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia bagi anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini dimotivasi oleh fakta bahwa siswa berkebutuhan khusus menghadapi tantangan dalam pengenalan huruf, pemahaman kosakata, keterampilan membaca dan menulis, serta rentang perhatian. Oleh karena itu, dibutuhkan materi pembelajaran yang menarik untuk membantu siswa memahami materi pelajaran. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan data yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan flashcard membantu siswa memahami kosakata, mengenali berbagai objek, meningkatkan minat belajar, dan mengembangkan keterampilan komunikasi dalam pengajaran bahasa Indonesia. Lebih lanjut, penggunaan flashcard memudahkan guru untuk menyesuaikan penyajian materi dengan tingkat kemampuan siswa. Dengan demikian, flashcard dapat digunakan sebagai alat bantu pengajaran yang efektif dalam pengajaran bahasa Indonesia kepada anak berkebutuhan khusus karena memberikan representasi visual yang konkret dan meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.