Manajemen Kurikulum Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan IPS di SMP Negeri 4 Long Hubung

Abstrak

Manajemen kurikulum memiliki peranan yang sangat penting dalam sebuah lembaga Pendidikan. Observasi pada SMP Negeri 4 Long Hubung dalam pembelajaran IPS, terdapat guru dalam pembelajaran tidak sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, menggunakan metode ceramah sehingga siswa merasa bosan dan jenuh. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen kurikulum dalam meningkatkan mutu pendidikan IPS di SMP Negeri 4 Long Hubung. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kurikulum dalam meningkatkan mutu pendidikan IPS terdiri dari beberapa langkah, yakni perencanaan kurikulum, pengimplementasian kurikulum, dan evaluasi kurikulum. Perencanaan kurikulum dengan mengadakan rapat dan mengadakan sosialisasi. Implementasi kurikulum memastikan kesiapan guru, memeriksa hasil pembelajaran, dan melakukan kerjasama dengan sekolah lain. Evaluasi kurikulum dengan evaluasi input, proses dan output. Evaluasi input berkaitan dengan alokasi waktu evaluasi. Evaluasi proses berkaitan dengan manajemen kurikulum. Sedangkan evaluasi output yakni melakukan perbaikan kurikulum untuk masa yang akan datang.