PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN CANVA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X FASE E PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMAN 3 SOLOK

Abstrak

Penelitian ini berdasarkan hasil belajar siswa di SMAN 3 Solok. Hal ini dikarenakan penggunaan Canva sebagai alat pengajaran menjadi salah satu faktor yang berdampak pada pendidikan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Canva sebagai alat bantu pengajaran terhadap hasil belajar siswa kelas X pada kelas ekonomi di SMAN 3 Solok. Jenis penelitian ini disebut penelitian eksperimen. Populasi penelitian terdiri dari 211 siswa kelas X E.1 dan X E.6 SMAN 3 Solok yang terdaftar pada tahun ajaran 2023–2024. Teknik acak sampel sederhana melibatkan 70 siswa. Teknik analisis yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan menggunakan uji t. Hasil analisis data menunjukkan bahwa skor rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar 84 dan skor rata-rata hasil belajar siswa pada kelompok kontrol sebesar 74,57. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji t ditentukan oleh t hitung > t tebel, atau 2,76>1,67. Analisis ini didasarkan pada perbedaan hasil belajar antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Berdasarkan temuan penelitian ini terdapat pengaruh positif dan signifikan penggunaan media Canva di kelas terhadap hasil belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk membantu guru dalam mengajar menggunakan Canva dan mendorong partisipasi siswa dalam proses pembelajaran sehingga siswa mudah memahami materi.