PENDIDIKAN INKLUSI: PEMECAHAN MASALAH KOMUNIKASI ABK

Abstrak

Pendidikan berperan sebagai usaha nyata dan terencana dalam upaya memupuk kualitas generasi muda Indonesia. Dalam pelaksanaannya, pendidikan berhak didapatkan oleh siapapun termasuk anak berkebutuhan khusus (ABK). Salah satu solusi agar Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) mampu menggapai hak Pendidikan yang terbaik ialah dengan diterapkan Pendidikan Inklusif. Tujuan penelitian ini ialah memahami keterkaitan Pendidikan inklusi sebagai pemecahan masalah komunikasi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui kajian literatur. Pengumpulan data dilakukan dengan cara menelusuri artikel artkel dari jurnal yang dapat memperkuat hasil analisis. Hasil penelitian pada artikel ini yakni penerapan pendidikan inklusi mengoptimalkan potensi dan keterampilan peserta didik secara intens untuk beradaptasi dengan lingkungan sekitarnya. Pendidikan inklusif membuka kesempatan bagi ABK untuk diintegrasikan ke sekolah-sekolah umum dengan seefektif mungkin menggunakan fasilitas yang ada, serta didukung oleh lingkungan sekolah. Artinya dengan adanya Pendidikan inklusi dapat memecahkan permasalahan komunikasi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK).