STRATEGI DAN KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK DALAM ERA DIGITAL

Abstrak

Penelitian ini mengkaji desain teknologi pembelajaran dengan fokus pada strategi pembelajaran dan karakteristik peserta didik dalam konteks pendidikan modern. Perubahan paradigma pembelajaran dari konvensional menuju digital menuntut integrasi antara teori pembelajaran dengan teknologi pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan deskriptif analitik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain teknologi pembelajaran yang efektif memerlukan pemahaman mendalam tentang strategi pembelajaran yang mencakup lima komponen utama: urutan kegiatan pembelajaran, metode pembelajaran, media, waktu tatap muka, dan pengelolaan kelas. Karakteristik peserta didik meliputi kemampuan dasar, latar belakang kultural, perbedaan kepribadian, dan cita-cita yang harus dipertimbangkan dalam merancang pembelajaran. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa desain teknologi pembelajaran yang baik memerlukan integrasi efektif antara teknologi dan metodologi pembelajaran untuk menciptakan pengalaman belajar yang menarik, fleksibel, dan relevan dengan kebutuhan peserta didik di era digital.