EFEKTIVITAS BAHAN AJAR BAHASA ARAB DIGITAL BERBASIS LEARNING MANAGEMENT SYSTEM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Abstrak

Perkembangan teknologi digital menuntut adanya inovasi berkelanjutan dalam pembelajaran bahasa Arab, terutama dalam penyediaan bahan ajar yang adaptif terhadap kebutuhan peserta didik dan karakteristik pembelajaran abad ke-21. Salah satu bentuk inovasi tersebut adalah pemanfaatan Learning Management System (LMS) sebagai media pengelolaan dan penyajian bahan ajar digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas bahan ajar bahasa Arab digital berbasis LMS terhadap hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment yang melibatkan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diberikan pembelajaran menggunakan bahan ajar bahasa Arab digital berbasis LMS, sedangkan kelompok kontrol menggunakan bahan ajar konvensional. Instrumen penelitian meliputi tes hasil belajar, lembar observasi, dan angket respon siswa. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antar kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan bahan ajar bahasa Arab digital berbasis LMS dan siswa yang menggunakan bahan ajar konvensional. Selain meningkatkan hasil belajar secara kognitif, penggunaan bahan ajar digital berbasis LMS juga memberikan dampak positif terhadap motivasi dan kemandirian belajar siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa bahan ajar bahasa Arab digital berbasis LMS efektif dan relevan untuk diimplementasikan dalam pembelajaran bahasa Arab di era digital