PELATIHAN BACA TULIS BAGI PESERTA DIDIK KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) MELALUI POJOK LITERASI DI DUSUN PARASU KABUPATEN CIANJUR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat baca peserta didik kelas 1 Madrasah Ibtidaiyah (MI) melalui pojok baca literasi di Dusun Parasu, Cianjur. Minat baca pada usia dini penting dalam pembangunan kemampuan literasi anak-anak. Dalam konteks MI, dimana literasi memegang peran kunci dalam pemahaman nilai agama dan pengetahuan umum, penelitian ini mengadopsi pendekatan penelitian tindakan kelas. Peserta didik aktif terlibat dalam pengembangan pojok baca yang informatif dan menginspirasi. Pojok baca literasi didesain untuk menciptakan lingkungan belajar menarik yang merangsang minat baca. Melalui kegiatan seperti storytelling interaktif, diskusi buku, dan aktivitas kreatif, pojok baca ini diharapkan memberikan pengalaman membaca yang mendalam dan menyenangkan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan peserta didik dan guru untuk mengevaluasi perubahan minat baca sebelum dan sesudah implementasi pojok baca literasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam minat baca peserta didik setelah implementasi pojok baca literasi. Temuan ini menyoroti efektivitas metode dalam meningkatkan literasi anak usia dini di MI.