MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MELALUI PENDEKATAN TaRL (TEACHING AT THE RIGHT LEVEL) PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SDN 060800 MEDAN

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPAS yang menjadi permasalahan dalam pengembangan Pendidikan khususnya di SDN 060800 Medan Area. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas IV SDN 060800 Medan tentang kegiatan ekonomi yaitu jual beli. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Teaching at the Right Level (TaRL). Sebanyak lima belas siswa kelas IV menjadi partisipan penelitian. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan tes. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif deskriptif dan perhitungan ketuntasan klasikal. Berdasarkan analisis data, terjadi peningkatan dari prasiklus ke siklus I dan selanjutnya ke siklus II. Ketuntasan klasikal sebelum siklus sebesar 20%, siklus I sebesar 46%, dan siklus II sebesar 86%. Oleh karena itu, siswa kelas IV SDN 060800 Medan dapat memperoleh manfaat dari metode TaRL dalam pelajaran IPAS