PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CIRC BERBANTUAN MEDIA LITERACY CLOUD TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SDN TAMANSARi

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN Tamansari. Hal ini dibuktikan dengan hasil belajar kemampuan membaca pemahaman siswa yang masih di bawah Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Salah satu model pembelajaran yang diterapkan untuk mengatasi masalah tersebut adalah model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berbantuan media Literacy Cloud. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan efektivitas dari model pembelajaran CIRC berbantuan media Literacy Cloud terhadap kemampuan membaca pemahaman pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SDN Tamansari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Jenis penelitian ini adalah Pre-Eksperimental dengan desain One-Group Pretest Posttest. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh yaitu teknik penentuan sampel yang menggunakan semua anggota populasi sebagai sampel. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Tamansari dengan sampel berjumlah 17 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara, dan tes. Hasil analisis data uji hipotesis menggunakan Paired Sample T-test didapatkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran CIRC berbantuan media Literacy Cloud berpengaruh terhadap kemampuan membaca pemahaman pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SDN Tamansari. Hasil uji N-Gain memperoleh rata-rata 0,7546, yang menunjukkan bahwa model pembelajaran CIRC berbantuan media Literacy Cloud berada pada kategori tinggi dan cukup efektif terhadap kemampuan membaca pemahaman pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SDN Tamansari