PENINGKATAN PEMAHAMAN DAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MELALUI MEDIA INTERAKTIF ZEP QUIZ PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS V-B SD NEGERI 067257 MEDAN AMPLAS

Abstrak

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keaktifan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila melalui penggunaan Zep Quiz sebagai media interaktif di kelas V-B SD Negeri 067257 Medan Amplas. Latar belakang penelitian adalah rendahnya partisipasi dan hasil belajar siswa akibat pendekatan konvensional yang bersifat satu arah. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan baik dari aspek hasil belajar maupun keaktifan siswa. Rata-rata nilai siswa meningkat dari 60,2 pada prasiklus menjadi 72,8 pada siklus I dan 85,4 pada siklus II. Keaktifan siswa pun meningkat dari 63% menjadi 86%. Temuan ini sejalan dengan teori pembelajaran aktif dari Slavin serta teori Vygotsky yang menekankan pentingnya interaksi dan penggunaan media dalam membangun pengetahuan. Dengan demikian, penggunaan Zep Quiz terbukti efektif dalam menciptakan pembelajaran yang bermakna dan menyenangkan.