PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI B SD NEGERI 060925 MEDAN AMPLAS

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) di kelas VI B SD Negeri 060925 Medan Amplas. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika yang disebabkan oleh kurangnya keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi aktivitas siswa dan guru, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL secara signifikan mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Terjadi peningkatan rata-rata nilai siswa pada setiap siklus, serta meningkatnya keterlibatan dan motivasi belajar siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Dengan demikian, model Problem Based Learning efektif digunakan sebagai alternatif pendekatan pembelajaran matematika untuk meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah dasar.