MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW

Abstrak

Media pembelajaran yang dirancang bermuatan kearifan lokal dapat menjadi solusi untuk meningkatkan hasil dan minat belajar matematika siswa sekaligus mampu menyediakan pendidikan karakter yang dibutuhkan oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji media berbasis kearifan lokal dalam meningkatkan minat belajar matematika siswa. Systematic Literature Review (SLR) digunakan untuk menganalisis 15 artikel yang diterbitkan antara tahun 2022 sampai 2025. Artikel-artikel tersebut diperoleh dari berbagai database seperti Google Scholar, Research Gate, SINTA, DOAJ, Scopus, and Web of Science. Artikel yang dipilih secara kualitatif dianalisis untuk mengetahui bagaimana media berbasis kearifan lokal diintegrasikan dalam pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk media baik digital interaktif, visual-audio, media cetak, perangkat pembelajaran, maupun pemanfaatan artefak budaya menunjukkan bahwa integrasi konteks budaya lokal mampu menjadikan pembelajaran matematika lebih kontekstual, bermakna, dan dekat dengan pengalaman siswa. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran matematika berbasis kearifan lokal secara konsisten memberikan dampak positif terhadap minat belajar matematika siswa.