PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT SEDERHANA MENGGUNAKAN METODE GAME INTERAKTIF BERBANTUAN MEDIA WORDWALL PADA SISWA KELAS IV SDN SELAGEDANG

Penulis

  • Indah Kurniasih Universitas Suryakancana Penulis
  • Aan Hasanah Universitas Suryakancana Penulis
  • Nurfajrin Ningsih Universitas Suryakancana Penulis

Kata Kunci:

Kemampuan Menulis, Kalimat Sederhana, Game Interaktif, Wordwall, Sekolah Dasar

Abstrak

Kemampuan menulis kalimat sederhana merupakan salah satu kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa sekolah dasar sebagai landasan dalam mengembangkan keterampilan menulis yang lebih kompleks. Kenyataannya, kemampuan menulis kalimat sederhana siswa kelas IV SDN Selagedang masih tergolong rendah karena siswa mengalami kesulitan dalam menyusun struktur kalimat, memilih kosakata yang tepat, serta menggunakan ejaan dan tanda baca sesuai kaidah bahasa Indonesia. Selain itu, proses pembelajaran masih didominasi metode konvensional sehingga siswa kurang aktif dan kurang termotivasi dalam mengikuti pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan persiapan dan pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode game interaktif berbantuan media Wordwall, menganalisis peningkatan kemampuan menulis kalimat sederhana, serta mengetahui respons siswa terhadap penerapan media tersebut. Penelitian menggunakan metode Quasi Experimental dengan desain One Group Pretest–Posttest Design. Subjek penelitian adalah 24 siswa kelas IV SDN Selagedang Tahun Ajaran 2025/2026. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi, angket, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial menggunakan uji Wilcoxon Signed-Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode game interaktif berbantuan media Wordwall mampu meningkatkan kemampuan menulis kalimat sederhana siswa secara signifikan. Hal tersebut ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata hasil belajar dari pretest ke posttest serta hasil uji Wilcoxon yang menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 (<0,05). Selain itu, hasil angket menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memberikan respons sangat positif terhadap penggunaan Wordwall karena pembelajaran menjadi lebih menarik, menyenangkan, dan memotivasi mereka untuk aktif menyusun kalimat sederhana. Dengan demikian, metode game interaktif berbantuan media Wordwall efektif digunakan sebagai alternatif pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar, khususnya dalam meningkatkan kemampuan menulis kalimat sederhana.

Unduhan

Diterbitkan

2026-09-01