FAKTOR PENDUKUNG BELAJAR MATERI PENCAK SILAT PADA SISWA KELAS 5 DI SD MUHAMMADIYAH TONGGALAN TAHUN AJARAN 2025/2026

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran pencak silat pada mata pelajaran PJOK di SD Muhammadiyah Tonggalan Kabupaten Klaten. Berdasarkan observasi awal, ditemukan sekitar 40% siswa tidak aktif, kurang percaya diri, dan sarana prasarana sekolah yang masih terbatas. Padahal, pencak silat memiliki peran krusial dalam pembentukan karakter, disiplin, dan profil pelajar pancasila. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan mengetahui seberapa tinggi faktor pendukung belajar materi pencak silat di SD Muhammadiyah Tonggalan Kabupaten Klaten. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode survei. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SD Muhammadiyah Tonggalan. Instrumen pengumpulan data menggunakan kuesioner/angket yang mencakup faktor jasmani, psikologis, lingkungan, keluarga, dan sekolah. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis deskriptif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor pendukung belajar materi pencak silat secara keseluruhan berada pada kategori cukup dengan persentase sebesar (53,6%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah faktor pendukung belajar materi pencak silat di sekolah tersebut masuk dalam kategori cukup di semua aspek