PEMBELAJARAN EFEKTIF MATEMATIKA PADA BILANGAN BERPANGKAT DENGAN MODEL BORG AND GALL BERBASIS PROJECT BASED LEARNING (PBL) DI SMK TARUNA BHAKTI DEPOK

Abstrak

: Pengkajian pada pembelajaran pendidikan matematika merupakan bagian penting dalam pendidikan yang akan mempengaruhi pemahaman dan keterampilan matematika siswa. Dalam beberapa tahun terakhir, pendekatan pembelajaran berbasis projek telah menjadi populer dalam konteks pembelajaran matematika. Artikel ini bertujuan untuk mempelajari dan menganalisis efektivitas pada pembelajaran matematika dengan basis proyek dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan matematika siswa yang kemudian akan diterapkan dalam pembelajaran. Desain, langkah – langkah, dan metode penelitian yang digunakan dalam artikel ini adalah sebagai tinjauan literatur terhadap pembelajaran atau pengetahuan  dari pengamatan dan eksperimen yang telah dilakukan sebelumnya pada SMK TARUNA BHAKTI DI DEPOK untuk kelas X. Pada hasil penelitian yang telah dilakukan menyatakan bahwa pembelajaran matematika  yang menggunakan basis projek dapat memberikan manfaat serta kegunaan yang sesuai bagi siswa. Pendekatan ini memungkinkan bagi para siswa untuk berpartisipasi dan berperan secara aktif dalam pencapaian tujuan dalam proses pembelajaran, mewujudkan pemahaman lebih lanjut tentang konsep matematika, dan dapat mengembangkan kreativitas serta keterampilan dalam memecahkan masalah dan berpikir kritis terhadap suatu kejadian. Selain itu dalam pembelajaran matematika yang efektif dengan berbasis projek juga dapat menumbuhkan motivasi dan minat bagi para siswa di SMK TARUNA BHAKTI terhadap pembelajaran matematika. Melalui pemberian konteks pada pemahaman yang nyata terhadap konsep matematika serta tantangan yang relevan memungkinkan untuk para siswa dapat melihat keterkaitan pelajaran matematika yang sudah dipelajari ke dalam kehidupan sehari-hari mereka. Dengan ini diharapkan dapat meningkatkan kepercayaan diri para siswa dalam mempelajari dan mengaplikasikan konsep - konsep matematika. Namun dalam hal mengimplementasi pembelajaran matematika berbasis projek juga memiliki tantangan – tantangan tersendiri dalam penerapannya. Maka diperlukannya perencanaan yang matang, dukungan dari guru atau pendidik, sarana dan prasarana yang memadai untuk memastikan keberhasilan dalam pembelajaran ini. Selain itu, evaluasi yang tepat juga penting untuk mengukur pencapaian siswa dan memastikan bahwa tujuan pembelajaran tercapai. Dalam kesimpulannya, pembelajaran matematika berbasis projek dapat menjadi pendekatan yang efektif dalam hal peningkatan kemampuan, kreativitas, dan pemahaman pembelajaran matematika siswa di SMK TARUNA BHAKTI. Hal ini dilakukan dengan melibatkan siswa secara aktif, memberikan konteks dunia nyata, dan mendorong keterampilan berpikir kritis, pembelajaran ini dapat mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan matematika dalam kehidupan nyata atau kehidupan sehari - hari. Namun, perlu perhatian yang tepat dalam perencanaan, implementasi, dan evaluasi untuk memastikan keberhasilan pembelajaran ini