PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SEKOLAH DASAR

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya keterbatasan bahan ajar di sekolah dasar dan belum dikembangkannya Lembar Keria Peserta Didik (LKPD) berbasis Problem Based Learning. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk LKPD berbasis Problem Based Learning untuk Mengetahui Kemampuan Pemecahan Masalah dan mengetahui kelayakan, kepraktisan dan kefektifitasan siswa terhadap LKPD berbasis Problem Based Learning pada mata pelajaran IPA di kelas IV, sehingga kualitas dalam pembelajaran di sekolah jauh lebih efektif dan mampu meningkatkan kemampuan peserta didik dalam pemecahan masalah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan desain pembelajaran atau RnD dengan menggunakan model ADDIE. Subjek penelitian yang terlibat terdiri dari tiga ahli (ahli media, abli bahasa dan ahli materi) dan peserta didik kelas IV. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data yang digunakan berupa angket yang diberikan kepada ahli media, ahli bahasa, dan ahli materi diperoleh dari hasil penelitian adalah data kualitatif yang dianalisis menggunakan data kuantitatif berupa data angka dan dinterpretasikan dengan pedoman kriteria kategori penilaian untuk menentukan kualitas produk. Hasil dari penelitian ini, menghasilkan produk LKPD berbasis Problem Based Learning yang dapat digunakan pada jenjang sekolah dasar sebagai bahan ajar peserta didik yang telah memenuhi kriteria sangat baik dengan skor rata-rata dari ketiga ahli yaitu 97,5% dengan kategori sangat layak untuk digunakan, serta tingkat kepraktisan 91,4% berada pada kriteria sangat praktis dan tingkat keefektifitasannya dengan rata-rata 0,62 berada dalam kategori sedang. Bahan ajar LKPD berbasis Problem Based Learning sudah layak, praktis dan efektif untuk digunakan pada pembelajaran IPA materi dauh hidup hewan kelas IV sekolah dasar