PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) TERHADAP PENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VII MTsN 1 BONE

Abstrak

Penerapan Model Pembelajaran CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII MTsN 1 Bone, Skripsi Program Studi Teknologi Pedidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Bone. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VII MTsN 1 Bone. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Tindakan Kelas. Fokus penelitian ini dilihat pada tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran, subjek penelitian siswa kelas VII dengan jumlah siswa 32 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, observasi, dokumentasi dengan menggunakan analisis data deskriptif dengan menggunakan distribusi frekuensi. Hasil penelitian yang didapatkan peneliti berdasarkan hasil analisis pelaksanaan Tindakan ini menunjukkan bahwa nilai ketuntasan peserta didik dari tes awal adalah mencapai 16% atau 5 orang yang tuntas dan dari hasil tes siklus 1 jumlah peserta didik yang tuntas adalah 14 orang dengan persentase 44% kemudian dari hasil tes siklus II adalah jumlah peserta didik yang tuntas 28 orang dengan persentase 88%. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik dan terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik terhadap penerapan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition