PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN MODEL PBL (Problem Based Learning) PADA SISWA KELAS VIII.6 SMPN 2 TANJUNGPINANG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) pada siswa kelas VIII.6 SMPN 2 Tanjungpinang. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 38 siswa kelas VIII.6. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan menulis puisi baik dari segi struktur, diksi, maupun ekspresi emosi. Pada siklus I, rata-rata nilai menulis puisi mencapai 72, dengan tingkat ketuntasan 56%. Setelah tindakan siklus II, rata-rata nilai meningkat menjadi 82 dengan tingkat ketuntasan 87%. Dengan demikian, penerapan model PBL terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa.