FAKTOR PENGHAMBAT KEMAMPUAN MENGHAFAL BACAAN SALAT

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan siswa dalam menghafal bacaan Salat. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif, dengan melibatkan 58 siswa sebagai responden yang teridentifikasi mengalami kesulitan menghafal bacaan salat di SMP AAIS Bogor. Pengumpulan data menggunakan skala yang telah di uji validitas dan reliabilitasnya dengan bantuan software SPSS. Hasil uji instrumen menunjukkan 48 item valid dengan skor reliabilitas 0.953. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor yang mempengaruhi kesulitan siswa dalam menghafal bacaan Salat adalah faktor eksternal dan internal. Faktor eksternal yang menghambat kemampuan menghafal bacaan Salat adalah sarana dan prasarana, sedangkan faktor internalnya adalah faktor psikologis yaitu konsep diri dan kesehatan mental siswa.