PENGARUH SELF EFFICACY DAN POSITIVE AFFECT TERHADAP SELF-REGULATED LEARNING

Abstrak

Penelitian ini Bertujuan untuk mengetahui pengaruh self efficacy dan positive affect terhadap self regulated learning. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 15 Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional model regresi berganda. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 8 dengan jumlah 167 siswa. Skala yang digunakan adalah skala perilaku self-regulated learning, self efficacy dan positive affect. Analisis data dengan analisis deskriptif dan pengujian hipotesis. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1). Analisis deskripsi untuk perilaku self-regulated learning, self efficacy dan positive affect berkategori sedang dan tinggi. 2) Terdapat pengaruh self efficacy dan positive affect terhadap self regulated learning Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada pengaruh positif antara self efficacy dan positive affect terhadap self-regulated learning.