UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MATERI AKHLAK TERPUJI MELALUI METODE ROLE PLAY DI KELAS V SD IT AZ ZAHRA

Abstrak

Pendidikan Agama Islam (PAI) pada tingkat sekolah dasar (SD) masih jauh dari harapan. Pembelajaran mata pelajaran PAI yang berlangsung selama ini masih monoton, siswa kurang aktif dalam belajar. Metode yang digunakan masih bersifat pasif dan belum mampu meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran PAI. Kegagalan pembelajaran tersebut dibuktikan dengan hasil ulangan tengah semester ganjil sebanyak 23 siswa. Siswa yang belum memenuhi KKM sebanyak 13 orang (<75) atau 56%, sedangkan yang memenuhi KKM sebanyak 10 siswa atau 44%. Nilai rata-rata kelas pada mata pelajaran PAI adalah 72. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa masih belum maksimal dan berada di bawah KKM. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar mata pelajaran PAI dengan metode Role Playing pada siswa kelas V SD IT AZ ZAHRA tahun pelajaran 2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 23 siswa sebelum menggunakan metode Role Playing, terdapat 10 siswa yang mendapat nilai di atas KKM. atau 44%, namun setelah menggunakan metode Role Playing pada siklus I jumlah siswa yang mendapat nilai di atas KKM sebanyak 14 siswa atau 61%, dan pada siklus II bertambah 19 siswa atau 83%. Peningkatan hasil belajar juga dapat meningkatkan nilai rata-rata kelas, sebelum menggunakan metode Role Playing dari 72 pada siklus I menjadi 73 dan pada siklus II menjadi 81.