PENGEMBANGAN MEDIA BUKU PEMBELAJARAN BERBASIS MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR

Abstrak

Rendahnya Motivasi belajar siswa dapat dipengaruhi karena kurangnya inovasi terhadap penggunaan media pembelajaran kelas. Diperlukan adanya media buku pembelajaran yang menarik agar siswa dapat lebih termotivasi lagi dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran seperti buku pembelajaran berbasis mind mapping untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada pelajaran IPS di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu Analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Untuk uji kevalidan dilakukan penilaian tiga ahli yaitu ahli materi dengan presentase yang diperoleh 95.00%, ahli bahasa dengan presentase 90.00%, ahli media dengan presentase 95.00%. Selain perolehan tiga ahli, untuk mengetahui kelayakan juga menggunakan penilaian dari respon pendidik dan peserta didik, adapun dari respon pendidik menghasilkan presentase 92.50% dan yang dihasilkan oleh respon peserta didik menghasilkan 90.15%. maka dapat dikatakan bahwa media buku pembelajaran berbasis mind mapping dapat dinyatakan sangat valid dan sangat layak untuk digunakan untuk pembelajaran didalam kelas. Sedangkan untuk menguji keefektivan bahwa penilaian diambil dari Motivasi Siswa, dengan menggunakan angket dan menghasilkan presentase 91.00%. Maka dapat dikatakan bahwa buku media pembelajaran berbasis mind mapping efektiv untuk digunakan pembelajaran di dalam kelas.