PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

Abstrak

Berdasarkan hasil analisis data dari pembahasan yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penerapan model mengajar Jigsaw memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Didukung oleh hasil pengujian hipotesis menggunakan uji t, yang menunjukkan nilai signifikansi ( a ) kurang dari 0,05, sehingga Ho di tolak Selain itu, melalui perhitungan posttest pada kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw (dengan rata rata), terlihat bahwa nilai tersebut secara nyata lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan metode ceramah (dengan rata rata 54). Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar akidah akhlak siswa yang diajarkan dengan menggunakan model Jigsaw secara signifikan lebih tinggi daripada siswa yang diajarkan dengan metode ceramah.