ANALISIS PERMASALAHAN KESULITAN MEMBACA PADA SISWA KELAS 4 SD PELANGI MEDAN TEMBUNG

Abstrak

Mendapatkan keterampilan membaca bukanlah tugas yang mudah. Siswa sering menghadapi masalah internal dan eksternal yang menghalangi kemampuan membaca mereka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan alasan di balik kesulitan membaca yang dialami oleh siswa SD, serta efek dari menerapkan bimbingan belajar dan bimbing belajar. Jenis penelitian ini menggabungkan elemen penelitian deskriptif dan kualitatif. Triangulasi data adalah proses pengumpulan data melalui teknik dokumentasi, wawancara, dan observasi. Teknik untuk analisis data meliputi pengurangan data, visualisasi data, dan kesimpulan atau verifikasi. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa kesulitan embaca siswa dikarenakan faktorl internal dan eksternal, seperti kemampuan siswa yang kurang untuk mencampur kata kata, ketidakmampuan mereka untuk membedakan huruf yang hampir identik, dan ketidakupayaan mereka untuk menggabungkan kalimat, dapat mempengaruhi pemahaman membaca mereka. Guru dapat mengusulkan bahwa siswa membaca selama lima belas menit selama kelas dan bekerja dengan orang tua mereka sebagai solusi.