PERSEPSI SISWA TERHADAP MATEMATIKA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR KELAS V SDN KEDAWUNGWETAN 1

Abstrak

Penelitian ini mengeksplorasi persepsi siswa kelas V di SDN Kedawung Wetan 1 terhadap matematika dan dampaknya terhadap motivasi belajar mereka. Menggunakan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 80% siswa memiliki persepsi positif terhadap matematika, melihatnya sebagai pelajaran yang menantang dan memuaskan. Namun, ada variasi dalam motivasi belajar, dengan 15% bersikap netral dan 5% kurang menyukai mata pelajaran ini. Temuan ini menegaskan pentingnya pendekatan pengajaran yang menarik dan inovatif, serta dukungan dari guru dan orang tua, untuk meningkatkan motivasi dan minat siswa dalam belajar matematika.