EXPLORING STUDENTS' PERCEPTIONS OF USING WORDWALL QUIZ GAME AS AN EVALUATION TOOL IN ENGLISH LEARNING AT VIII GRADE MTS AL-MABRUR BONE RAYA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi siswa kelas 8 MTs Al-Mabrur Bone Raya terhadap penggunaan permainan kuis Wordwall sebagai alat evaluasi dalam pembelajaran bahasa Inggris, khususnya dalam simple past tense. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang melibatkan wawancara dengan lima siswa terpilih untuk mendapatkan wawasan tentang pengalaman mereka dalam menggunakan Wordwall dengan fokus pada penggunaan, tampilan, kompetisi, dan pemahaman. Temuan penelitian menunjukkan bahwa siswa menganggap Wordwall sebagai alat yang mudah digunakan dan menarik, yang menawarkan pengalaman belajar yang interaktif dan menyenangkan melalui tampilan visual dan tantangan berbasis permainan. Sifat kompetitif dan gamifikasi Wordwall memotivasi siswa untuk berpartisipasi aktif dan meningkatkan minat mereka dalam proses evaluasi pembelajaran. Namun, penelitian ini juga mengungkapkan keterbatasan Wordwall dalam meningkatkan pemahaman siswa secara penuh. Selain itu, kendala teknis seperti akses internet juga diidentifikasi sebagai hambatan dalam penerapannya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun Wordwall berfungsi sebagai alat yang efektif untuk melibatkan siswa dan memberikan umpan balik instan, penggunaannya sebagai alat evaluasi di sekolah dengan sumber daya teknologi terbatas memerlukan pertimbangan dan dukungan yang cermat.