PENGEMBANGAN MEDIA ROLLING BALL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS V DI SDN MEKAR MUKTI 01

Abstrak

Rendahnya tingkat pemahaman konsep peserta didik dapat dipengaruhi karena kurangnya inovasi terhadap penggunaan media pembelajaran. Diperlukan adanya media rolling ball yang menyajikan materi pembelajaran melalui gambar dan permainan yang menarik pada proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media rolling ball serta meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas v. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahap, yaitu analysis, design, development, implementation, and evaluation. Uji kevalidan dilakukan oleh tiga ahli, yaitu ahli media, ahli bahasa, dan ahli materi. Uji kelayakan media dilakukan dengan menggunakan respon guru dan siswa. Uji efektivitas dilakukan dengan menggunakan pre- test dan post- test kepada siswa kelas V. Hasil penelitian menunjukan bahwa media rolling ball dinyatakan “valid” untuk digunakan, dengan bukti hasil validasi media dengan perolehan nilai presentase sebesar 72,5%, ahli Bahasa 100%, dan materi 92.50%. buku komik dinyatakan “sangat layak” dengan bukti hasil angket respon guru dan siswa, hasil respon guru diperoleh nilai presentase sebesar 92%, dan respon siswa sebesar 92%. dan media rolling ball di nyatakan “efektiv” dibuktikan dengan hasil pre-test dan post- test siswa diperoleh nilai presentase sebesar 93,1%, dengan perhitungan nilai N-Gain mendapatkan hasil 0,78 menunjukkan kriteria “terjadi peningkatan tinggi”. Dapat disimpulkan bahwa media rolling ball sebagai media pembelajaran IPA dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas V di SDN Mekar Mukti 01.