PEMANFAATAN PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK PADA MATERI BANGUN DATAR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan permainan ular tangga sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman peserta didik pada materi bangun datar di sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber pustaka, seperti jurnal, artikel ilmiah, dan buku yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa media permainan ular tangga mampu meningkatkan motivasi belajar, keterlibatan aktif, serta pemahaman konsep matematika peserta didik. Permainan ini menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, interaktif, dan kolaboratif, sehingga peserta didik dapat belajar sambil bermain. Selain itu, media ini terbukti efektif dalam membantu siswa memahami konsep luas dan keliling bangun datar secara konkret dan bermakna. Dengan demikian, permainan ular tangga dapat direkomendasikan sebagai inovasi media pembelajaran yang menarik dan efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah dasar.