PENGENALAN KURIKULUM PENDIDIKAN AL-QUR’AN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASISARTIFICIAL INTELEGENCE (AI) BAGI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 1UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYEKH ALI HASAN AHMAD ADDARY PADANGSIDIMPUAN

Abstrak

Tulisan ini mengkaji kerangka konseptual mengenai integrasi Kecerdasan Buatan (AI) dalam pendidikan Al-Qur'an sebagai media pembelajaran yang relevan dengan perkembangan zaman, khususnya dalam konteks Pendidikan Agama Islam. Tujuan kajian ini adalah memberikan  gambaran awal yang mendalam tentang elemen-elemen dasar yang menjadi pijakan dalam perumusan kurikulum pendidikan Al-Qur'an di era teknologi. Dengan menggunakan metode studi  pustaka dan pendekatan kualitatif deskriptif analitis, kajian ini menelaah berbagai literatur klasik dan kontemporer yang berkaitan dengan pedagogi Islam dan pengembangan kurikulum. Pembahasan  dimulai dari pemaparan fondasi utama kurikulum, yaitu fondasi teologis (berbasis Al-Qur’an dan As-Sunnah), fondasi psikologis (menyesuaikan dengan tahap perkembangan peserta didik), dan fondasi sosiologis (menanggapi kebutuhan sosial-kultural masyarakat). Selanjutnya dibahas pula komponen awal kurikulum, seperti perumusan tujuan pendidikan berlandaskan konsep insan kamil (manusia paripurna), pemilihan materi pembelajaran yang terintegrasi (tilawah, tahfizh, tafsir, dan tadabbur), serta penerapan evaluasi autentik yang mencakup ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Kajian ini menyimpulkan bahwa penerapan AI dalam pengembangan kurikulum Al-Qur’an harus tetap dilandasi nilai-nilai filosofis dan spiritual yang kuat, agar mampu mencetak generasi yang tidak hanya mahir dalam literasi Al-Qur’an, tetapi juga mengimplementasikan nilai-nilainya dalam kehidupan sehari-hari.