STUDI TENTANG KEPEMIMPINAN ADAPTIF KEPALA SEKOLAH DI ERA DIGITAL SEKOLAH DASAR INPRES TAMALANREA 4

Abstrak

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, menuntut kepala sekolah untuk memiliki kemampuan adaptif dalam mengelola transformasi pembelajaran dan organisasi sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam praktik kepemimpinan adaptif kepala sekolah dalam menghadapi tantangan era digital di UPT SPF SD Inpres Tamalanrea 4 Makassar. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, serta staf/operator. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman yang mencakup kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan adaptif kepala sekolah tercermin dalam lima dimensi utama, yaitu kesadaran digital, inovasi adaptif, kepemimpinan kolaboratif virtual, ketahanan terhadap perubahan, dan pengembangan kompetensi digital. Kepala sekolah mampu mengintegrasikan visi transformasional dengan pendekatan adaptif melalui strategi kolaboratif, penguatan literasi digital guru, dan inovasi organisasi sekolah. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis dalam memperluas pemahaman tentang kepemimpinan adaptif di konteks pendidikan dasar, sekaligus menawarkan implikasi praktis bagi pengembangan kapasitas kepemimpinan berbasis digital di sekolah. Temuan ini menegaskan bahwa kepemimpinan adaptif merupakan kunci keberhasilan.