ANALISIS DAMPAK PROGRAM LITERASI DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS SISWA KELAS III SD NEGERI 173194 BATUMANUMPAK

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam dampak program literasi digital terhadap kemampuan membaca dan menulis siswa kelas III SD Negeri 173194 Batumanumpak sebagai respons terhadap rendahnya capaian literasi dasar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek sebanyak 23 siswa tahun ajaran 2025/2026. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan teknik analisis tematik yang meliputi tahap familiarisasi data, pengkodean, pengembangan tema, peninjauan, pendefinisian, dan penyusunan laporan. Keabsahan data dijamin melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program literasi digital berdampak signifikan terhadap peningkatan kemampuan membaca dan menulis siswa. Peningkatan kemampuan membaca terlihat pada aspek kelancaran, ketepatan pelafalan, dan pemahaman isi bacaan, sedangkan peningkatan kemampuan menulis tampak pada struktur kalimat yang lebih sistematis, penggunaan ejaan yang lebih tepat, serta kemampuan mengorganisasi ide secara lebih runtut. Selain itu, program ini meningkatkan motivasi dan keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran. Faktor pendukung meliputi ketersediaan media digital dan peran fasilitatif guru, sedangkan faktor penghambat mencakup keterbatasan sarana dan variasi kemampuan awal siswa. Dengan demikian, program literasi digital terbukti menjadi strategi pembelajaran yang efektif dalam memperkuat literasi dasar di sekolah dasar.