PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SD NEGERI 084080 SIBOLGA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk memahami apakah terdapat pengaruh pengelolaan kelas terhadap hasil belajar siswa SD Negeri 084080 Sibolga. Dan mengetahui  pengaruh,  hubungan atau  peran  strategi pengelolaan  kelas yang dilaksanakan guru dalam meningkatkan prestasi siswa. Studi ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif, ini berfokus pada pengujian teori, melihat hubungan antarvariabel, serta menghasilkan temuan yang dapat digeneralisasikan pada populasi yang lebih luas. Siswa dari SD Negeri 084080 Sibolga merupakan populasi penelitian ini. Data dalam studi ini akan dikumpulkan menggunakan angket serta meminta data dari pihak sekolah berupa hasil belajar siswa. Hasil penelitian memperlihatkan pengelolaan kelas memengaruhi hasil belajar siswa sebesar 47,9%. Adapun 52,1% sisanya terpengaruhi faktor lainnya yang tidak diteliti dalam studi ini. Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dipapatkan, maka berkesimpulan bahwa terdapat pengaruh dari pengelolaan kelas kepada hasil belajar siswa SD Negeri Sibolga 084080. Artinya jika pengelolaan kelas baik, maka hasil belajar siswa juga akan meningkat. Sebaliknya jika pengelolaan kelas kurang baik, maka hasil belajar siswa juga akan menurun. Pengaruh yang diberikan oleh pengelolaan kelas kepada hasil belajar siswa cukup besar.