KONSEP ISOMETRI DALAM GEOMETRI TRANSFORMASI: KAJIAN LITERATUR TENTANG KLASIFIKASI, PENERAPAN, DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Abstrak

Isometri merupakan salah satu konsep fundamental dalam geometri transformasi yang mengkaji pemetaan pada bidang atau ruang yang mempertahankan jarak antar titik. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep isometri, mengklasifikasikan jenis-jenisnya (translasi, refleksi, rotasi, dan refleksi luncur), serta menelaah bagaimana konsep tersebut diterapkan dalam konteks pembelajaran matematika dan budaya, khususnya melalui motif batik Nusantara. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (literature review) terhadap berbagai artikel jurnal nasional dan internasional yang terbit dalam kurun waktu sepuluh tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa isometri tidak hanya berperan sebagai objek kajian matematika murni, tetapi juga memiliki nilai aplikatif dalam pengembangan bahan ajar, media pembelajaran, dan eksplorasi etnomatematika. Selain itu, ditemukan bahwa peserta didik masih mengalami kesulitan dalam memahami subkonsep refleksi dan rotasi karena keterkaitannya dengan konsep trigonometri dan kemampuan visualisasi spasial. Kajian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoretis dan praktis bagi pengembangan pembelajaran geometri transformasi di sekolah.